TP 6

Secuencia para analizar de "Diarios de Motocicleta"

Secuencia para analizar de "Diarios de Motocicleta"

Comienzo: Cap.2 00h.03m.58s 
Final: Cap. 2 00H.06.m 32s

Trabajo Práctico Nº 5 “Exploración del uso expresivo de los Lentes, el Foco y la Profundidad de Campo”

Carácter: Grupal

Objetivo: Reconocer elementos expresivos. Explorar el uso de lentes, elección de foco y profundidad de campo. Analizar y valorar las decisiones expresivas tomadas por el grupo en relación a la a los resultados obtenidos.

Forma de realización

1.    Elegir una situación con tres personajes que pueda ser fotografiada que transcurra en un exterior bien iluminado. Se debe llevar una planilla de registro de las decisiones tomadas (lente, diafragma, y posición del foco crítico).

2.    Seleccionar un encuadre para realizarlo.

3.    Fotografiar dicho plano utilizando los tres tipos de lentes, decidiendo en cada caso el foco crítico (siempre en el mismo personaje).

4.    Realizar una serie de tomas variando el foco crítico. (primero en el personaje mas cercano, luego en el central y finalmente en el mas alejado)

5.    Reconocer que ocurre con la profundidad de campo en cada caso. (cuantos personajes veo nítidos con cada lente)

6.    Variar la distancia entre la cámara y los personajes, hacer una toma con los personajes cerca y otra a más de 6 metros. Reconocer que ocurre ahora con la profundidad de campo.

7.    Realizar ahora dos tomas idénticas (mismo encuadre y lente) una con la máxima abertura (p/e 1.4 ó 2) y otra con diafragma muy cerrado (p/e 11 o16). (para mantener el valor de exposición se debe compensar variando la velocidad). Analizar que ocurre con la profundidad de campo.

8.    Analizar  todo el material obtenido y elegir la foto o toma que mejor exprese el tema narrado.  

Forma de Presentación:

Traer todo el material organizado en un carpeta digital, con las fotos debidamente identificadas (P/e: “Pto 3 Foto 1”, etc). No reencuadrar ni retocar las fotos.

Método para trazar el cuadro sugerido

TP 3: Lectura de una secuencia audiovisual.

Objetivo: Descubrir y analizar la utilización activa de los recursos del lenguaje audiovisual en una narración.

Especificaciones: Realizar el visionado de una escena seleccionada para tal fin por el docente y desglosarlo en planos indicando: tamaño del plano, angulación, movimiento de cámara y lente genérico usado. De cada plano se debe hacer un dibujo que permita reconocerlo.

Consideraciones: Es importante el empeño en la observación y descripción de cada plano y en el uso expresivo de las elecciones del narrador 

Recomendaciones: No dibujar con birome ni en hoja rayada.

Condiciones: No se admiten ayudas externas durante la realización del trabajo, entrega en los plazos previstos.

Carácter: Individual

TP2 Secuencia de imágenes

Taller de Expresión II

Cátedra Angeleri. Profesora Gabriela Lerner

TP 2: Secuencia de imágenes

Objetivo: Realizar una narración en imágenes fijas. Comprender la diferencia entre “mostrar” y “narrar”.

Especificaciones: Realizar una narración en secuencia con imágenes fijas realizadas por los alumnos (fotos) y/o imágenes similares obtenidas por otro método (imágenes de archivo, internet, etc.). La secuencia debe contar una historia, con la presencia de conflicto, el cual no necesariamente deberá quedar resuelto en la misma.

El tamaño de los cuadros deberá ser idéntico a lo largo del relato y del formato que permita el docente. (Rectangular apaisado 15 x 21cm). No se especifica límite para la cantidad de cuadros.

La narración debe ser comprendida con la imagen.

Condiciones: Entrega en fecha, presentación en tira de cartulina de una tamaño que pueda ser desplegado y pegado en el pizarrón para la lectura del mismo. Incluir dos fotos de las obtenidas por los integrantes del grupo en el TP1.

Consideraciones: Este es un ejercicio que permite usar la imaginación para poder transmitir un mensaje preestablecido. Se debe tener en cuenta que en una narración lo primordial es siempre la emoción.

Carácter: Grupal

Películas para ir viendo (fundamentales)

En nuestra materia, además de la bibliografía para leer, tenemos una selección de películas que es fundamental que vean. Si ya las vieron, vuelvan a hacerlo.... Acá van las primeras 10, luego habrá más.

1	E. T.	Steven Spielberg	USA
2	Indiana Jones (las cuatro)	Steven Spielberg	USA
3	Volver al Futuro (las tres)	Robert Zemekis	USA
4	Cabo de Miedo	Martin Scorcese	USA
5	Los Intocables	Brian De Palma	USA
6	El Corcel Negro	Caroll Ballard	USA
7	El octavo día	Jaco Van Dormael	Bélgica
8	La Sociedad de los poetas muertos	Peter Weir	Australia
9	El Ciudadano	Orson Wells	USA
10	El Acorazado Potemkim	Serguei Einsestein	Rusia